3篇中小学开学第一课新冠病毒主题班会教案集锦.doc

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3篇中小学开学第一课新冠病毒主题班会教案集锦科学防疫心理健康主题一、活动背景2020年年初,新型冠状病毒肆虐,猝不及防地改变了人们的生活轨迹。 疫情当下,我们该作何反思如何更好的在行动上、心理上应对在这场关 乎每个人生命和健康的要通过班会帮学生了解病毒,明白没有一个人是 座孤岛。要让学生明白,保护自己,也就是保护他人。科学对抗病毒,进 _步强大自己的内心,化危机为契机一一领悟什么是社会责任感,从而获 得真正的成长。二、活动主题共抗“新冠”疫情守护心理健康三、活动目标1、通过主题班会使学生正确认识新冠肺炎疫情,科学防疫。2、通过必要的心理疏导,引导学生面对疫情,调控焦虑情绪;3、通过致敬最美逆行者,学习榜样,强化使命感、责任感。四、活动重点提升认识,坚信信心,相信这场全民抗疫的阻击战一定能取得胜利。五、活动准备1、教师制作PPT,搜集案例,下载视频等资料,引导学生分组搜集 资料,辅助学生排练节目;2、学生认真排练,搜集资料,组建小组并进行组内分工,按照汇报 形式认真准备各项材料。六、活动课程一)引入一场突如其来的疫情改变了同学们的假期生活,也改变了同学 们在家的学习和生活方式。在这个特殊时期,更加需要我们做好身心调适,共同第1页共12页做好疫情防护。二)科学认识新型冠状病毒。我们如何应对。1、什么是冠状病毒冠状病毒是自然界广泛存在的一类病毒,因该病毒形 态在电镜下观察类似王冠而得名。目前为止发现,冠状病毒仅感染脊椎动物,可 引起人和动物呼吸道、消化道和神经系统疾病。除本次发现的新型冠状病毒(世 界卫生组织已将其命名为2019。nCoV,即2019新型冠状病毒”)外,已知感染 人的冠状病毒还有6种。其中4种在人群中较为常见,致病性较低,-般仅引起 类似普通感冒的轻微呼吸道症状;另外2种是我们熟知的SARS冠状病毒和MERS 冠状病毒。2、本次感染的患者临床表现有哪些提问对于判断是否感染新型冠状病毒的症状,你知道有哪些(学生举手发言,老师总结)老师一般症状发热、乏力、干咳、逐渐出现呼吸困难。部分患者起病症 状轻微,无发热。严重者急性呼吸窘迫综合征脓毒症休克,难以纠正的代谢性 酸中毒出凝血功能障碍,多数患者为中轻症。预后良好,少数患者病情危重,甚 至死亡。介绍什么是新型冠状病毒3、如果出现早期临床表现,是否意味着自己被感染了什么情况下需要就医如出现发热、乏力、干咳表现,并不意味着已经被感染了。但如果出现发热 腋下体温37. 3C、咳嗽、气促等急性呼吸道感染症状,且有武汉旅行或居住 史,或发病前14天内曾接触过来自武汉的发热伴呼吸道症状的患者,或出现小 范围聚集性发病,应到当地指定医疗机构进行排查、诊治。三)战“疫”有我,隔离心理病毒1、看视频或图片导入同学们,2020年新春伊始,因为“疫情”,我 们的国家病了,我们国家的许多城市、村庄也跟着病了。他们成了什么样 了我们来看一段视频你从未见过的武汉的样子。师疫情之下,这是你从未见过的武汉。这是一段以“静”致敬的表 现。同学们,大家来谈谈当你看着视频,你置身于这种环境中,你有怎样 的感受2、学生谈感受第2页共12页师小结是啊,2020年,曾经是我们期待的一个年代。我们曾经幻想 过千万种2020年的样子。可我们从未想过,开年竟然如此艰辛,安静竟然 如此可怕,无助、沮丧、担忧、害怕、恐惧、焦虑纷纷都袭面而来。3、面对疫情,我们为什么会焦虑焦虑是人类一种正常的情感反应,具有重要的适应性意义。它往往与 危急情况和难以预测、难以应付的事件有关,当我们面对现实的潜在挑战 或威胁而不能控制时就会产生这种含有紧张、恐慌、忧愁、不安、无助等 成分的烦躁情绪。因此,面对新型冠状病毒肺炎疫情,产生焦虑情绪是我 们适应和解决问题的正常情绪反应,事过境迁,焦虑就会慢慢解除。这和 临床的病理性焦虑完全不同。4、面对疫情,我们如何调控焦虑情绪呢1 首先,承认并接纳焦虑情绪,坦然面对疫情可以这样告诉自己新冠疫情下,我们出现焦虑情绪是人类的本能, 它可以帮助我们处于应激状态,从而有效应对危险、做好防护、解决问题。2 我们可以通过转移注意和放松来缓解过高的焦虑。 转移注意做一些能让你感到放松的事情。比如看电影,找一本自己喜欢的书阅 读,听音乐、看笑话 呼吸放松。呼吸放松是指一种通过呼吸调节能缓解紧张情绪的方法,找个舒适的 位置站好或坐好,跟着我们一起做吧。你会发现可做的事情太多,焦虑自 然而然就降低了。3 正常作息,生活规律保持一份平常心,维持正常、规律、健康的生活作息,保持生活的规 律性和稳定性,该吃的时候吃、该睡的时候睡、该工作的时候工作、该完 成的事情完成,做好这些事情,不仅可以让我们的生活保持正常节奏,更 会让我们平静下来,感受到心情的愉悦。4 适度运动,增强免疫第3页共12页运动不仅能够增强免疫力,更是调控焦虑情绪的最佳方式。有跑步机的可以启用了,没有跑步机可以做俯卧撑、仰卧起坐、深蹲、 广播操、随音乐舞动还可以通过萝卜蹲、丟沙包等全家可以一起做的 游戏增进亲子感情。5 拨打热线,寻求支持如果你尝试了以上的方法,发现通过自助还是很难帮助自己缓解焦虑, 请记住寻求专业的心理援助。四)我们要做好公民,我们要学会承担导入每个人都无法孤独地活着,我们拥有很多身份。在家里,你是 学生,在学校,你是学生,而对于国家而言,你是公民。公民意味着什么 公民意味着你不仅拥有国籍,也拥有权利和义务。以这次疫情的传播为例, 如果人人都戴好口罩、自觉隔离;如果人人都高度关注疫情的公开、透明, 人人都彼此提醒、支持那么,我们会更快地打臝这场战“疫”。国家 的强大,靠的是每一个公民的努力。分享案例1、“我必须跑得更快才能跑臝时间,才能从病毒手里抢回更多病人。”武汉金银潭医院的院长张定宇身患渐冻症,由于病痛的折磨,他走起路来高 低不平,同样奋战在抗疫一线的妻子不幸被感染,而他拖着病体坚守在抗疫一线 30多天,甚至忙得顾不上去看一眼妻子。2、“奔赴武汉的最美逆行者钟南山院士临危受命,84岁高龄挂帅出征第4页共12页著名呼吸病学专家钟南山院士第一时间发声,让大家不要去武汉。可他还坐 着高铁第一时间赶赴武汉。但这并不是他的第一次逆行。在2003年抗击“非典” 的战斗中,钟南山院士主动要求承担广东省危重非典病人的救治工作。如今,84 岁高龄的他不仅拉响了警报,还连夜赶往“重灾区”,深入一线昼夜不停地开展 调查研究,为我们指明了方向。3、“17年前,全世界守护90后,17年后换90后守护这个世界。”为了避免交叉感染,也为了节约穿脱防护衣帽的时间,武汉大学人民医院 东院的90后护士单霞毅然剪掉了自己的长发,她说,头发没有了还可以再长, 现在的首要问题是保护好自己的同时,尽力去救更多人支援疫情严重地区的医护人员、军人等老师引导同学们留意到的逆行者存哪些,哪部分的逆行者让你印象深刻第5页共12页总结我们大家都知道医生,本身就是一个伟大的职业,更何况是在 这样的非常时期。他们穿着厚重的防护衣,高度警惕、认真护理,往往连 续工作十个小时以上,吃不上一口饭,喝不了一口水,精疲力竭,仍咬紧 牙关。而辛苦并不可怕,可怕的是这些坚守一线的白衣天使,时刻面临着 被感染的风险,时刻都有可能颓然倒下。有位护士在接受采访时,这样讲 道我们也是普通人,也有对死亡的恐惧。但是既然干了这一行,这就是 我们的责任。在病人面前,我们就得做好自己的事情。这个世界之所以是 美好的,正是因为有这些不肯退缩的人。他们将自己的奋战,视为使命。七、活动总结亲爱的学生,你正处于无忧无虑的年龄,但不妨思考在困境之中,你 会学到更多。一切都会过去,但一切都不会被遗忘,也不该被遗忘。祝你 平安,更愿你有所思,有所悟,有所行动,愿你在这个新年中真得长大 愿你日后也要像那些值得尊敬的大人一样,在危机时刻冲到第一线,支持 他人,奉献社会。学会感恩最好自己【班会背景】乱云飞渡仍从容,越是艰险越向前。2020年春,肆虐的新冠病毒疫情将我 们每个人都卷入了一场特殊的战役,一场与病毒的较量正式拉开了序幕。举国上 下,全力抗疫。我们感触到了生命的珍贵与美好,见证了一个个“逆行者”的英 勇无畏,更懂得了“守望相助共克时艰”的意义。春天必将到来,而那人、那 事、那精神,亦将融入我们的血液,成为个人生命的一部分,成为民族之魂的一 部分。【班会主题】感恩每一份奉献,成为更好的自己【班会目的】1、通过搜集普通人抗击疫情的图文、视频资料,激发学生的爱国情感和社 会责任感。2、通过班会活动的设计,让学生参与疫情,真实表达思想和感受。第6页共12页3、通过学习同年龄的同学针对疫情发出声音的方式,引导学生担起自己的 责任,树立正确的价值观。【前期准备】1、老师班会教案,课件,新闻,图片2、学生搜索在本次疫情中履行和未履行公民责任的民众的新闻,并思考 自己作为一名学生,可以在本次疫情中肩负起哪些责任【班会流程】导语同学们,相信过去的这个特殊的春节长假,对我们每一个中国人来说, 都将是记忆深刻的。我们共同面对了一场突如其来的疫情,我们从各种媒体上了 解到来自四面八方的、源源不断的消息,我们的心时刻牵挂着武汉人民,我们对 战斗在疫情一线各行各业的“战士”们肃然起敬,或许我们自己也曾惶恐不安、 无所适从但是,面对这场没有硝烟的战争,我们每个人都肩负着光荣的责任 与使命,战“疫”讲科学,停课不停学。一、面对疫情,做好个人防护就是最大的贡献1、大家分享下自己对疫情的认识和做法(居家、上学、在校的个人防护措 施)2、班主任小结希望所有同学能够明确这次疫情的传染性和严重性,务必 做好个人防范措施,不可存在任何侥幸心理,服从学校管理,能不外出就不外出, 必须外出时请务必佩戴医用外科口罩,从外地回来的学生要在家做好自我隔离, 确保没有感染风险,积极配合学校检查工作,填写相关表单数据,服从学校安排, 为科学防疫做出自己的贡献。三、关心和支持在一线奋战的抗疫战士为了控制这次疫情的传播,全国奋战在一线的工作人员和医护人员数以万 计,他们是我们这个时代的楷模,是我们精神世界的引领者,也是我们社会主义 核心价值观的体现者和践行者,是我们国家可以长足发展的力量源泉,我们虽未 在一线奋战,但也应做出我们力所能及的事情,给他们多些关心和支持。图片故事一终南山班主任我们希望自己如钟南山一般,为了抗击肺炎,来自全国各地的医务 工作者爱心人士一同会师湖北武汉,前路虽未知,但勇者无畏。他们用行动践第7页共12页行对人民的承诺耄耄之年,钟南山院士,李兰娟院士临危受命,奔赴抗击病毒的最前线,为 打胜抗疫战服下定心丸。“国有战,召必回战必胜”,各地医疗人员在请愿书上 留下一个个指印,不计报酬,无论生死,逆着人流,驰援武汉。图片故事二金银渾医院武汉市金银潭医院是新型肺炎最初的“小汤山”,院长张定宇身患渐冻症, 妻子也因身处前线而遭遇感染,他依然身先士卒,坚持奋战。当被问及自己的病 情时,他总显得豁达,不多言便迈着蹒跚的步子,继续坚守在病房,与同事们一 同与病毒作战。“我志愿投身医学,热爱祖国,忠于人民”图片故事三火神山医院从2020年1月4日24日到2020年2月2日一座设计科学。设施完善的医 院拔地而起,它被命名为火神山,寄寓着人们衣橱里火神祝融驱赶瘟疫的期待。 这是一个令全世界震惊的基建速度。他的骨骼是由无数专家研究塑造的;他的血 肉是由无数朴实无华的普通工人不辞辛劳的连夜工作浇筑的。结合以上故事,让学生谈谈感受和自己的理想规划。四、身边的“逆行英雄”引导提问疫情期间,许多人响应号召“宅”在家里,为快速阻断疫情做出 自己的贡献。是谁让社会的基本功能继续运转是谁在维持我们的衣,食,住, 行同学们发言畅谈身边的那些人、那些事儿,寻找身边的英雄。老师总结及时做好卫生清扫、废弃口罩回收工作的环卫工人,不畏风险的 小区消毒人员,保持人们日常生活需求的超市工作人员,护送医护回家的滴滴司 机,四处奔波的快递人员和外卖小哥,各个路口检测体温的交警设计意图让学生意识到,我们的生活之所以可以正常进行,有赖于各行各 业的默默无闻的“逆行者”。五、珍惜我们所处的时代,努力创造价值1、讨论我们学习逆行者的哪些品质,怎样学习2、班主任总结我们生活在这个和平发展的年代是幸福的,国家繁荣昌盛,第8页共12页经济发达,人们生活富裕,但这个幸福是来之不易的,是老一辈无产阶级革命家 用生命铸造的,是新一代国家建设者用汗水换来的,我们要珍惜。国家的发展离不开一批又一批的建设者和守卫者,正如目前还在奋战一线 的医务工作者,他们不分昼夜,也和病毒抢时间,他们不惧生死,向疫情宣战, 是他们塑造了我们时代的民族精神,所以我们也要不断创造,为国家和社会的发 展贡献属于自己的力量,成为这个时代的模范。希望各位同学树立崇高的理想和人生追求,正如在这次疫情中李兰娟院士期 待的那样让德才兼备的科研、军事技术人员成为我们青少年的偶像。想要实 现这一目标,就要立足当下好好学习,不虚度时光,不因停课而放松对学习的要 求,跟上学校网课安排,合理安排作息,真正做到停课不停学,做好学生本职就 是为了实现将来的个人发展能够成为推动社会进步的一份力量疫情防控主题班会教案一、班会背景新冠肺炎疫情,是新中国成立以来在我国发生的传播速度最快、感染范围最 广、防控难度最大的一次重大突发公共卫生事件。在这场严峻斗争中,广大白衣 天使们冲锋在前、顽强拼搏,义无反顾、日夜奋战,人民群众众志成城、守望相 助,广大公安民警、疾控工作人员、社区工作人员等坚守岗位、日夜值守,无数 志愿者等真诚奉献、不辞辛劳,社会各界纷纷捐款捐物,打响了疫情防控的攻坚 战。再次彰显了中国共产党领导和中国特色社会主义制度的显著优势。2020年春季学期延期开学后,“如何让学生平安、顺利、有意义地度过这 样特殊的假期”成为了老师们亟待解决的问题。我们教师应该和学生一道回到事 关生命的大课堂,借助网络班会课,上好人生大课。为学生树立正确的价值观、 人生观引导,发挥学生的主动性,让学生主动参与到班会课中来,让学生在知情 意行等方面得到提升。第9页共12页我国正处新型冠状病毒的传染时期。疫情正蔓延,疫情在传播。有些同 学却不了解这病毒的危害性以及疫情的严重性。特设计本主题班会课,让学生了 解中国当前的疫情,知道新型冠状病毒的传播途径,熟悉潜伏期和出现的症状。 学会防疫尤为重要,懂得战疫更有必要。二、活动目标1. 认知目标了解当前中国新型冠状病毒疫情,知道新型冠状病毒的传播途 径,熟悉潜伏期和症状,学会防疫知识。2. 情感目标了解新型冠状病毒的危害性以及传播途径,认识到正确防护的 重要性,懂得保护好自己和家人的生命安全,同时坚信团结一心的中国人民, 定能战胜疫情。3. 能力目标通过学习,提高防疫的意识,学会防疫的科学方法,保护自己 和家人的生命安全。三、活动形式小组研讨、观看视频、分享感悟,制作标语及海报。四、活动准备1.搜索相关新型冠状病毒传染疫情的视频和图片,下载泪目啊,中国人 视频和防控感染新型冠状病毒的视频。2. 卡纸、画笔。五、活动对象中学生六、教学过程一)导入主题教师1. 播放泪目啊,中国人的视频。2. 呈现我国当今疫情的图片。学生1、认真观看泪目啊,中国人的视频。2. 认真观看图片。设计意图开门见山,引导学生通过视频分别了解武汉以及我国的疫情。第10页共12页二)认知主题教师1.新型冠状病毒的传播途径、患病症状,易感人群和潜伏期的 讲析。引导学生思考应对当前疫情,我们应如何做好防护学生1. 观看PPT 了解新型冠状病毒,传播途径,患病症状,易感人群 和潜伏期。2. 思考应对当前疫情,我们应如何做好防护设计意图通过观看图片,让学生了解新型冠状病毒的传播途径,易感群体, 潜伏期和出现的症状,以及思考如何做好防护。二)体验主题 教师1. 播放防控感染新型冠状病毒视频;2. 呈现新型冠状病毒肺炎的个人防护方法。学生1. 观看视频。2. 观看PPT并认真学习。设计意图通过视频,在科学层面上让学生了解防控感染新型冠状病毒的知 识,并掌握新型冠状病毒肺炎的个人防护方法。四)内化主题 教师1. 网络中分组,做一份新冠肺炎防护知识的宣传标语或者手抄 报;(分工落实,可以配图)2. 教师升华主题,总结全堂。学生第11页共12页1. 以小组为单位,做一份新冠肺炎防护知识的宣传标语或者手 抄报;(分工找资料、执笔等,可以配图)2. 聆听老师的小结。设计意图通过小组制作宣传标语或海报,更好地达到教学目标。七、激发真情,形成盟约1. 激发真情,制定计划1 激发真情2 制定计划 连线生讨论、汇报如何制定计划 小结从“我”做起,好好呆在家里,做好计划,立好规矩,认真践行, 日省己身,学做自己的主人。打造更好的自己,你就是战“疫”中的英雄。2. 情感共鸣,形成盟约 教师引起学生情感共鸣 播放视频少年强则国强,全班齐诵第12页共12页朋 友苏艳萍地 点初一(3)班教育目的让同学们体会朋友的含义,在生活中少一点矛盾,多一份理解活动形式主题班会主 持 人薛非凡陈琴活动过程第一环节主持人由古至今,许多文人墨客都有自己对朋友独特的见解。首先让同学们谈谈自己印象深刻的诗句,并加以评论。孔樟浦有朋自远方来,不亦乐乎游其朋友啊,朋友,你可曾想起了我(唱)吴永平海内存知已,天涯若比临游卫峰朋友一生一起走,哪些快乐不(唱)主持人这些名言名句,能引起大家共鸣的歌曲,都道出“我们需要朋友”。那么何为“朋友”呢“朋”字由两个“月”字组成,一月为“肝”,一月为“胆”,也就是说,我们需要朋友,需要肝胆相照、患难与共的朋友。第二环节主持人每个朋友都是一颗赤热的心,在你的周围总有很多的精灵在无私地帮助我们,这是一件如此幸福的事情,现在就请同学们来谈谈身边与朋友发生的事,讲述你们之间的快乐与矛盾,让大家一起来分享。游卫锋故事1自己与舍友闹矛盾,决定到操场上单挑,后经老师、同学的劝阻避免了一场打架斗殴事件。事后非常后悔,因为失去了一个朋友。故事2小时候学校云福安春游,在归途中,本人中暑,是班上的女同学把他背回来,至今记忆犹新。袁璐与朋友之间总有谈不完的话,虽然有时也会有矛盾,但这种矛盾,只会是暂时的。吴灵芝讲述自己与谢惠明、陈琴之间的友情,那是一种心照不宣,是一种欢乐与满足。(全班同学对她们三人之间的亲密关系与深厚友情抱以热烈地掌声)陈福自己以前交的很多朋友都是“麻将友”,现在自己能注意多交一些益友。第三环节预先准备好写着同学号数的纸条,让同学们去抽取一纸条,抽号数的同学要向此号数同学说一两句心里话。把心里话说出来,能够增进友谊,加深二者间的了解。林会超卓义(拥抱)我们永远是朋友黄晖珍珍(握手)我从霞浦来能认识你很初兴,相信我们的友谊会地久天长。袁璐伟强很早就认识你了,你很出色。进入初中后能和你同班,我非常初兴。林谢良林岩光(学习委员与体育委员间的对话),你的体育成绩很捧,学习上还需努力,我愿意在学习上帮助你。海文娅萍我相信我们会成为好朋友,也相信,我会与九班的每位同学都能成为好朋友。主持人我们生活需要朋友,要找到知心朋友其实也并不难,总要你用真诚去善待对方,只要你用心与对方交流、沟通,相信我们身边的同学、老师、父母都能成为大家的朋友。总后请全体同学起立,我们同唱朋友。结束全班同学齐唱周华健的朋友,此次班会在朋友的歌唱中结束。班主任评此次班会此次班会课借鉴了初年级同学的做法以,有模仿的痕迹。但作为缺少组织经验的初一新生来说这种尝试未尝不是一种很好的锻炼方式。况且此次班会不是照搬照抄,而是有所创新,如第三环节的设置,很新颖,而且能让大部分同学参与到此次班会中。通过这次班会,让学生明确了与同学间要融洽相处,要珍惜友情。有少部分同学存在着同学间的矛盾,在班会课上都说出了自己心里的话,达成了谅解,这是这次班会课的成功所在。
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